Intervenção precoce no desenvolvimento infantil na perspectiva da família

Apresentação

O cuidado das crianças com perturbações do desenvolvimento, ou em situação de grave risco, é uma das prioridades dos serviços sociais, educativos e de saúde.

No passado, a organização destes serviços assentou na ideia de uma estimulação precoce destinada a conjugar intervenções especificamente destinadas à criança, numa perspectiva, preponderantemente, reabilitativa.

O conceito atual de IP envolve todos os recursos do contexto, centrando-se, de modo especial, na família, enquanto meio fundamental da promoção do desenvolvimento, e valorizando a sua dimensão de resposta integrada multidisciplinar.

Objetivos

• Capacitar para o desenvolvimento de respostas para crianças com deficiência, perturbações do desenvolvimento ou em situação grave de risco.
• Promover a criação de respostas articuladas e globais dirigidas não apenas à criança mas também à família e comunidade.

Público-alvo

Médicos, Psicólogos, Educadores, Fisioterapeutas, Terapeutas Ocupacionais, Fonoaudiólogos, Técnicos de reabilitação, Técnicos de serviço social.

Duração

16 horas

Modalidade

Presencial

Investimento

Valor da inscrição para aluno:
R$ 250,00 (duzentos e cinquenta reais)

Valor da inscrição para Profissionais das área da Educação e da Saúde:
R$ 350,00 (trezentos e cinquenta reais)

Programa

1. Bases e fundamentos da Intervenção Precoce no desenvolvimento
   1. Da estimulação à Intervenção
   2. Contributos das neurociências
   3. Contributos do estudo da relação mãe-bebé
   4. Contributos das perspectivas sistémica e ecológica
2. Pressupostos da Intervenção Precoce
   1. Intersectorialidade
   2. Inclusão
3. Modelos de Organização dos serviços
   1. Modelo centrado na família
   2. Intervenção nos contextos naturais
   3. Intervenção de base comunitária
4. Avaliação e Diagnóstico em IP
   1. Sinalização e elegibilidade
   2. Acolhimento dos casos
   3. Processo e metodologias de avaliação
5. Adaptação parental à deficiência
   1. Modelo de adaptação
   2. Instrumentos e programas
6. O processo de Intervenção
   1. Plano individual de intervenção
   2. Intervenção com a criança
   3. Intervenção com a família
   4. Intervenção com a comunidade
7. Transdisciplinaridade e Organização das equipas
   1. Constituição das equipas e gestores de caso
   2. Trabalho multidisciplinar e de equipa
   3. Desafios transdisciplinares

Formador

Vitor Franco – Professor da Universidade de Évora (Portugal) na área dos Transtornos do Desenvolvimento. Psicólogo, doutor em Psicologia Clínica.

Coordenação

Lívia da Conceição Costa Zaqueu